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 운영자 2008-01-17 12:52:58 | 조회 : 4326
제      목  교육정책의 나비효과를 꿈꾸며 (한석수 지음) 2005-10-10, 2006년 "문화관광부 추천도서 교양부문"
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교육정책의 나비효과를 꿈꾸며  =>"본문보기&구매하기"

한석수| 아르케| 2005.10.10 | 207p | ISBN : 8958030399


▶책의 내용

이 책은 우리나라의 고등교육정책, 특히 대학의 학생선발제도를 다각도에서 살펴보고 그 전망을 모색하고 있다. 저자는 전 교육부 정책홍보관리실 기획법무담당관, 한석수 공주대학교 초빙교수이다. 이 책에는 저자가 지난 2003년부터 교육부의 실무과장으로서 고등교육정책에 대한 올바른 이해와 바람직한 제도 정착을 위해 분투한 흔적들이 고스란히 담겨있다. 이런 실천적 경험을 바탕으로 쓴 이 책은, 2008년 대학제도 개선방안에 대한 충실한 설명과 아울러 대학 학생선발제도를 둘러싼 다양한 주장, 즉 고교등급제․본고사․기여입학제 등의 굵직한 고등교육의 이슈에 대해 교육부 내의 시각과 정책의 방향을 중심으로 접근하고 있다. 교육부의 교육정책에 대한 정확한 이해가 필요한 대학의 관계자나 교사, 언론, 교육단체 등 교육정책을 둘러싼 관계자들에게 일독을 권한다.

▶저자소개

한석수
1959년 충남 공주에서 태어나 한양대학교 행정학과와 같은 학교 행정대학원을 졸업했다. 미국 The University of Iowa에서 교육학으로 Ph.D를 취득했고, 동 대학 College of Education에서 객원연구원을 지냈다. 1985년 제29회 행정고시에 합격한 후 행정사무관으로 인천시교육청, 강릉대학교를 비롯하여 교육부 지방교육기획과, 과학기술과, 전산담당관실 등에서 근무했으며 교육부 서기관으로 대학학무과, 정보화지원과, 장관비서실 등에서 근무했다. 교육부 대학지원국 학술지원팀장, 대학지원국 학술학사지원과장, 인적자원관리국 학사지원과장, 정책홍보관리실 기획법무담당관을 역임했으며, 2005년 8월부터 공주대학교 초빙교수로 재직 중이다.

▶목차

책을 펴내며

제1부 대학입학전형제도, 현재와 전망
        1. 2008 대입제도 개선방안의 기본취지 및 전략
        2. 교육평등주의와 능력주의의 갈등
        3. 누가, 왜 서울대에 들어가는가?
        4. 대입제도를 둘러싼 복잡한 이해구조
        5. 새 대입제도에서 대학이 할 일

제2부 ‘3불(不)’원칙은 ‘쿠데타’?
         1. 2008 대입제도 개선방안은 태생적 오류?
         2. 2008 대입제도 개선방안에 대한 언론의 오해
         3. 내신 과외는 선생님들이 막아주세요
         4. 고교등급제 논란의 해법
         5. 고교등급제, 본고사, 기여입학제 금지 법제화는 교육 쿠데타?
         6. 교육평등주의자들의 착각?
         7. EBS 수능강의는 학교교육의 보완재
         8. 수능시험 폐지주장의 오류
         9. 수능시험 이후
        10. 수능 총점석차, 버려야 할 슬픈 초상
        11. 기여입학제 도입은 시기상조
        12. 오리형 인간
        13. 본고사 논란과 대학의 자율성

제3부 교육정책의 전략 탐색
         1. 교육개혁의 ‘나비효과’를 꿈꾸며
         2. 교육개혁은 현실에 맞게
         3. 노자의 리더십론
         4. 4년제 대학과 전문대학 간 학생모집 연계전략
         5. 전문대학, 틈새시장을 노려라
         6. 신입생 확보를 위한 통계분석적 접근방법
         7. 미국 ‘8년연구’의 벤치마킹
         8. 학생등록율을 높여라!
         9. 미국 대학들의 학자금 대출제도 최근 동향
        10. 로또복권 수입, 대학생 장학기금으로 활용하자
        11. 미국 대학들의 원격교육 진출과 대책
        12. NEIS 논쟁과 미국의 경우
        13. 미국의 대학입학제도

제4부 교육에 대한 몇가지 오해와 아쉬움
         1. 부동산 문제와 교육 처방
         2. 학교 체벌은 절대악?
         3. 이공계 학력저하 문제
         4. 학력저하에 관한 잘못된 보도
         5. SCI 13위, 월드컵 4강 못지않은 쾌거
         6. 스승의 날을 생각하며

후기 | ‘My better half', 더 나은 반쪽을 찾아서

▶미리보기

우리 교육계에는 언제인가부터 수월성/형평성, 자유주의/평등주의 등 이분법적 사고에 입각해서 극단적인 주장을 하는 경향이 있다. 이러한 주장들은 우리가 당면하고 있는 교육문제 해결에 도움을 주기보다는 오히려, 타협과 협상의 여지를 막아버려 발전적 대안 모색까지 어렵게 하는 경향이 있다. 그러다보니 <새>라는 시에서 박남수 시인의 읊조림처럼, 순수를 겨냥하지만 매양 쏘는 것은 피에 젖은 한 마리 상한 새에 지나지 않는지도 모르겠다. 교육부총리의 지적대로 교육의 경우 수월성과 보편성, 경쟁력과 사회적 형평이 상충할 때가 많다. 그러나 양자는 선택의 문제가 아니라 조합과 조화의 문제라고 생각된다.


조선일보 사설은 교육인적자원부가 "대학입시에서 학생들이 공부하는 것을 필요 없게 만든 '학력 혐오주의', 교사들이 가르치는 것을 의미 없게 만든 '교육 허무주의'에 동조하고 굴복"했다고 쓰고 있다. 이러한 주장은 2008년 이후 대학입학제도 개선방안이나 이와 관련한 논쟁을 너무나 자의적으로 해석하여 일반 국민들을 오도하는 것이다.

학교생활기록부의 신뢰도를 높여 대입전형에서 많이 활용되도록 하고, 지나친 수능시험의 영향력을 적정하게 낮춰 학교교육을 정상화하려는 노력이 결코 학력 혐오주의나 교육 허무주의가 될 수는 없다. 더구나 새 대입제도개선안에서는 고등학교에서의 수월성 교육 실현을 위해 특목고 등을 대상으로 이공계 및 외국어 전문인력 양성을 위한 동일계 특별전형과 대학교육과 연계한 심화학습과정(AP제도)을 도입하고 있다.

<후기 'My better half', 더 나은 반쪽을 찾아서 중에서>

교육에 대해 지나치게 걱정만 하는 것이 교육문제 해결에 도움이 되는 것은 아니다. 그렇지만 우리 교육계에는 그동안 얼굴 찡그린 사람들이 너무 많았다는 생각이다. 개혁의 씨알을 뿌리고 싹이 제대로 나오기도 전에 잡초를 제거해야 한다고 교육의 화단을 휘젓는 통에 새싹까지 밟혀버린 경우도 없지 않았다는 생각이다. 더디겠지만 우리는 보잘것없어 보이는 한 움큼의 새싹에서 시작해야 한다. 그것은 우리가 일궈낸 희망이고 가능성이기 때문이다.

피그말리온 효과라는 말이 있다. 아이들을 교육할 때 기대를 갖고 대하면 훨씬 높은 성취수준을 보인다는 것이다. 못하는 쪽보다 잘하는 쪽을 보면서, 잘한다고 칭찬하며 가르치면 실제로 훨씬 더 잘하게 된다는 것이다. 우리 교육이나 교육 행정에 있어서 무엇보다 필요한 것이 바로 피그말리온 효과라고 생각한다.

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